domingo, 8 de enero de 2012

"EL CLAN DEL OSO CAVERNARIO"


* Responded a las siguientes cuestiones que se plantean de la película "El clan del oso cavernario" vista en clase:


A. ¿Qué fenómeno metereológico ocurre que resulta crucial para la historia que se novela?. Detalla lo sucedido.

B. Explique detalladamente por qué se recoge a la niña. Quién toma la decisión y cúal es su causa principal.

C. De qué especies son la niña y los protagonistas del clan. Señala algunas diferencias físicas y comportamentales entre ambos.

D. Describe los diversos tipos de alimentos de que se proveía el clan protagonista.

E. Detalla el comportamiento del clan respecto de la magia, los diversos tipos de curanderos y los rituales religiosos.

F. Elabora una lista con los animales que servían de alimento a los hombres y mujeres del clan. ¿Existe alguno que se haya extinguido? Haz lo mismo con las plantas que usaban y pon algunos ejemplos de los distintos usos que les daban. Relaciona esto mismo con la división de trabajos entre hombres y mujeres.

G. Qué pensaban los miembros del clan respecto del llanto, la risa, la menstruación y la memoria ancestral.

H. Explica qué relación de trato existía entre los hombres y mujeres del clan. Describe aquellos aspectos sobre sus relaciones sociales que te hayan parecido más importantes. Determina la diferencia de esa sociedad con respecto a la nuestra.

I. ¿Como relacionas esta película con los contenidos dados en clase? Explícalo detalladamente.








VARIABILIDAD Y SELECCIÓN NATURAL

*Observa los siguientes insectos y contesta a las actividades:



a. Siendo de la misma especie, ¿por qué tienen diferente color?


b. ¿Cómo crees que actuará la selección natural sobre ellos?


c. ¿Qué efectos tendrá a largo plazo?


d. ¿Dónde tendría más posibilidades la variante de la derecha?


e. ¿Cuál habría sido la evolución de esta población si se alimentase de las hojas secas del suelo?



Explica claramente tus opiniones, de una manera científica y seria.

"EL ORIGEN DE LAS ESPECIES" SEGÚN DARWIN

* Visualiza el siguiente vídeo sobre "El origen de las especies" de Darwin y responde a las cuestiones planteadas a continuación.




a. ¿Cómo se forman las diferentes especies, según Darwin? ¿Cómo sucede la evolución de las diferentes especies?


b. Explica que es para Darwin la selección natural. ¿Cómo explica Darwin la evolución de las especies por medio de la selección natural?

c. ¿Cómo explicó Darwin los picos diferentes de los pinzones encontrados en las Islas Galápagos?

VIDA DE DARWIN

* Entra en la siguiente página. Monográfico de El Mundo.

http://www.elmundo.es/especiales/2009/02/ciencia/darwin/index.html

Y realiza una pequeña biografía sobre la vida de Darwin, su obra, la sociedad de su tiempo y sus principales aportaciones a la ciencia con la siguiente herramienta de línea de tiempo:

http://www.timetoast.com/

*Debes registrarte e informarte de como se utiliza esta herramienta.

*Cuando lo tengas terminado indica en tu blog el enlace de tu trabajo (le das a "Embed/Share", copias lo que aparece en la casilla "Embes code" y lo pegas en tu entrada del blog pero con la opción "Edición de HTML").


LA EVOLUCIÓN SEGÚN LAMARCK



* Fíjate en esta animación sobre la evolución del cuello de las jirafas según Lamarck:

http://descartes.cnice.mec.es/edad/4esobiologia/4quincena9/imagenes9/teoria_modernas.swf

A. Utiliza su explicación para explicar las siguientes afirmaciones:

• Las jirafas tienen el cuello largo porque necesitan llegar a las hojas altas de los árboles
• Los canguros tienen enormes patas traseras porque las necesitan para huir de sus enemigos
• Las serpientes perdieron sus patas porque no las utilizaban y les molestaban para reptar


B. Visiona el siguiente vídeo sobre el Lamarckismo, sobre la evolución del cuello de las jirafas y resúmelo.

http://www.youtube.com/watch?v=3SqYEao1cAk



TEORÍA DE LA PANSPERMIA


* Lee el siguiente texto, consulta los recursos y realiza las actividades que te propongo al final del mismo




«Esta hipótesis de la panspermia defiende que la vida se ha generado en el espacio exterior, y que por él viaja de un sistema a otro. Fue Anaxágoras en Grecia, en el siglo VI a.C., el primero que la formula, pero fue a partir del siglo XIX cuando cobra auge debido a que los análisis realizados en meteoritos demuestran la existencia en ellos de materia orgánica.

Uno de sus máximos defensores, el químico sueco Svante Arrhenius, afirmaba que la vida provenía del espacio exterior en forma de esporas que viajaban impulsadas por la radiación de las estrellas.»



* Recursos:


Investiga en los medios que tengas a tu alcance (libros de texto, enciclopedias o en Internet) y responde las

siguientes preguntas:

http://biocab.org/Panspermia_esp.html

http://www.lorem-ipsum.es/blogs/hal9000/?author=5

http://taxyon.blogspot.com/2006/11/panspermia-origen-extraterrestre-de-la.html

http://www.nodo50.org/arevolucionaria/masarticulos/enero2003/panspermia.htm

http://www.aprendergratis.com/nuevo-respaldo-a-la-teoria-de-las-panspermia.html

http://www.biologia-en-internet.com/default.asp?Id=18&Fd=2

http://www.labrujulaverde.com/2007/08/17/reviviendo-bacterias-y-la-teoria-de-la-panspermia/

http://www.panspermia.org/

http://es.wikipedia.org/wiki/Panspermia

http://axxon.com.ar/not/186/c-1860011.htm



*Actividades:

a. Investiga sobre esta teoría y explica en qué consiste, precisando la época en que fue propuesta y quiénes la

sostuvieron.

b. De acuerdo con tu investigación en relación con la teoría de la panspermia, ¿qué opinas sobre ella?

c. ¿Cuáles son los argumentos en contra de esta teoría?

d. ¿Cuál es la situación de la teoría actualmente?